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成长记录——文远

[日期:2010-01-15] 来源:  作者:

 

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多闻学堂 成长记录    文远

社会交往方面:
    在学堂里,我们都要求学生学习待人接物的礼仪,如客人来了,要主动跟客人打招呼,并且要给客人倒水。文远能做到很有礼貌地打招呼,如果也能主动给客人倒水就更好了。希望文远在家里从给爸爸妈妈倒水开始,慢慢地学会给客人倒水。
    这个星期,文远跟子洋的交往比较和睦了,子洋也能慢慢地学习尊重文远,文远也能对子洋比较宽厚,所以他俩玩得比较开心。希望文远日后可以更加敞开自己的心扉,学习多些用语言来表达自己的情绪。其实,文远是有这个能力的。特别是晚上睡觉前,他的想法都表达得很清楚。所以我们需要做的只是引导他在和其他同学朋友交往时也这样做就行了。

学习方面:
    我们已经学到《述而第七》了。老师的计划是把这七篇都背会再往下读。不过文远说他要读《泰伯第八》了,跟妈妈一起读。看得出,家人一起读书对他的影响很大。所以我们会就这样一直读下去,但要保证前半部《论语》在他上小学前背完。这星期我们还读了《弟子规》,文远已经读得很熟了,前面的内容也会背了。我们只是每天读一遍而已。

    文远有时会受同学的影响,如有同学不认真,他也不认真,别人认真他才会认真,要求绝对的公平。他应该明白学习是为自己学习,不管别人如何,他都应该做好自己。文远也讲过他是为自己和妈妈读书的。希望爸爸妈妈在这方面再多鼓励他自己首先是对自己负责,不管别人如何。我们应该学习别人的优点而不是缺点。

    特别让王老师惊喜的是,文远接触《弟子规》才几天工夫,晚上和老师一起玩《弟子规》中的反义词的游戏,几乎就难不倒他。文远对于语言文字的理解能力和敏感程度,应该说和小学三、四年级的学生有得一比了。

家务方面:
    文远这星期负责抹地板,也抹得很认真。希望他在家里也可以做自己力所能及的事情,这是一种对劳动的体验。在体验劳动的同时,感受付出的快乐。最后,祝文远及家人有一个愉快的周末。         

5月18日

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