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儿童智力和潜能研究结论

[日期:2010-01-20] 来源:  作者:

 

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在所有主张开发幼儿智力和潜能的学者当中,最为著名的乃是美国的格林都曼博士,他组织一个包括医生、教育家、脑外科医生、儿童心理学家、幼儿能力开发等专家的团队,经过二十几年的深入探讨研究之后,终于获得下列一些惊人的结论:

[1]幼儿从两岁开始就有阅读的能力,而且越接近零岁,学习语言能力也就愈强,甚至还不会说话的一岁幼儿也有阅读的能力。

[2]幼儿具有强烈的阅读欲望以及学习的欲望,如果父母不加以限制,则到六岁入学前,他们便可能具备极为丰富的知识,这些知识的总量有时往往要超过以后一生所学的全部。

[3]幼儿时期乃是一个人一生中最喜欢学习的阶段,然而这种求知欲却往往不幸被父母成人所扼杀。

[4]、只有幼儿才能具备魔术般的吸收能力。因此由出生到八岁的这段期间乃是最重要的时期,八岁之后便要走下坡,而对学习最具关键的时期是一岁到五岁,这时候纵然一次学习五国语言也不会感到困难。

[5]、父母应该提供儿童学习大量知识的机会,可惜一般的成人往往低估儿童的能力,因此所给予的大都是无法满足儿童兴趣和能力的不适当材料。

[6]、八岁以前所学习的知识经验印象最为深刻,可以终身难忘。

[7]、学习的能力是年龄愈高,能力愈低,呈现逐年递减的现象。

[8]、如果注意指导,一个两岁一个月大的幼儿,可以达到一般七岁儿童的阅读能力。

[9]、阅读书籍能够促进脑神经的发达,而且完全不会有不良的后果。

[10]、凡是优秀的天才,大都在年幼时便具备了良好的阅读能力。因此从小便应该尽量训练其阅读能力,将来才可能成为杰出的人才。

[11]、限制了幼儿的阅读能力,等于是在限制其智力的发展,相反的,培养其阅读能力,可以有效的提高其智能测验的成绩。

[12]、开发大脑,目前最主要,也最具挑战性的工作,就是提早教文字,因为这是能改变个人,也能改变世界的一种革命性的教育方式。

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